第一期《校长访谈》争当山区孩子梦想的“摆渡人”
《校长访谈》系列正在持续播出中，在等待下一期《校长访谈》的时间里，快和小编一起回顾一下前几期的精彩瞬间！
| 山区孩子梦想的“摆渡人” | 乡村孩子成为更好的自己 | 机会对每个人是公平的 | 乡村教育托起希望 |
“我们学校大部分都是留守儿童，学校教育资源也比较匮乏，很多优秀教师都去了县城，留下的都是一些老教师。”南宁市上林县三里中学的覃主任，在接受联盟网工作人员电话采访时无奈说道。
上林县三里中学坐落于汇水河畔，自然风景宜人，但是与其风景形成鲜明反差的便是三里中学教育资源的“匮乏”。师资匮乏、教学设施匮乏、教学资源匮乏都促使三里中学落入教育困境。
城乡教育资源的不均衡一直是大家热议的焦点，一些山区学生去往城市就是为了获取更优质的教育资源，但是更多的山区学生却因为家庭原因而被困在原地。山区经济步伐的缓慢也使得山区教育难以成长，如此一来，便形成恶性循环，一开始无法走出大山求学的孩子，未来想要真正走出去的机会也变得渺茫。
教育是开启阶级流动这所大门的钥匙，但是教育资源的匮乏却使这把“钥匙”生了锈。
对于山区学生而言，师资力量、教学设施、教学资源都是他们难以跨过的“鸿沟”，但是好在三里中学的学生在“鸿沟”前遇见了“双师教学”项目。“双师教学”是由创新人才教育研究会、中国人民大学附属中学、友成企业家扶贫基金会、国家基础教育资源共建共享联盟共同发起、主办的远程教学模式，是一种旨在通过互联网的力量缩短城乡教育差距，促进教育均衡发展的公益性、创新型的教学方式。
2014年，“双师教学”走进了三里中学课堂，“双师教学”项目组也赠予三里中学配套的教学设施，让三里中学的学生可以与人大附中的学生同上一堂课。“直面名师”不再是名校学生的独享权利，乡村学生也可以通过互联网获取同等优质教育资源，这种由人大附中老师主讲，学校老师辅助课堂的模式让山里的孩子也看到了走出去的希望。
（覃老师正在双师班上课）
据三里中学覃主任介绍，参加“双师教学”课堂的学生成绩有大幅度的提高，从原来的刚及格进步到现在的80多分，不仅如此，双师项目也是在给予乡村学生一个眺望外面世界的机会，覃主任告诉联盟网的工作人员，人大附中的学生努力学习的模样激励了很多三里中学的学生。
为了可以让记者和双师班毕业生视频连线，三里中学的覃主任“跨越”25公里路程，去往了当地的重点高中，找到了第一批“双师课堂”体验班的韦龙延同学。韦龙延同学是大家口中常说的“留守儿童”，她的父母常年在浙江打工，母亲是被子厂的工人，父亲是装修工人，每年只有在春节期间韦龙延一家人才能团聚。
提起“双师教学”的帮助时，韦龙延表示，如果没有“双师教学”与联盟平台的帮助，她没有其他途径去获取教育资源，如果没有“双师教学”和联盟网，她也无法拿着A+的成绩走进重点高中。
那些城市孩子随意堆积的教育资料，却是山里孩子梦寐以求的学习资源，回家后连一张完整课桌都没有的他们，却在“双师课堂”上看到了未来的形状。韦龙延告诉记者，自己梦想的大学是四川大学，虽然现在与其仍有差距，但是她在不懈努力，她相信教育的力量，她相信教育可以撬动她现有的人生。
“双师教学”项目打破了教育资源不均的壁垒，给在“黑暗”中摸索前进的山区学生投射了一束光亮，让他们拥有向前走的力量。
你知道山区孩子上学需要走多少山路吗？你知道他们拥有一台多媒体设备有多么不易吗？你还想听到更多的山区孩子的心声吗？你还想知道更多“双师教学”受益学生的故事吗？
那就在4月23日锁定《校长访谈》第一期，中小学教育联盟网会邀请到三里中学的李长良校长、覃敏生副校长、覃家勋主任、覃海礼主任以及四位学生代表一同参加，讲述他们与“双师教学”的故事。
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