第三期《校长访谈》副主任张立界：机会对于每个人是公平的
第三期《联盟平台|校长访谈》顺利开播，这一期我们邀请到了安阳市第六十三中学教务处副主任张立界，接下来让我们一同回顾一下本期的精彩内容吧！
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机会对于每个人是公平的，但机遇是难得的。接触到双师教学，让我在慕课教学上有机会走得更远。— 安阳市第六十三中学教务处副主任张立界
河南省安阳市第六十三中学地处安阳城郊边沿，因为生源、办学条件等问题，成绩提高遇到了阶段性瓶颈。
2014年安阳市第六十三中学校长通过《中国教育报》了解到“双师教学”项目，坚定地认为“双师教学”将对学校教改、教学理念、青年教师培养有巨大改善，决定加入“双师教学”项目。
加入双师项目的过程充满了曲折：
校教导处副主任宋文庆尝试过致电中国教育报社、咨询查号台等多种方式才联系到双师项目的主办方，但却被告知双师项目已经完成了百所乡村学校加盟的扶持计划。但了解到安阳第六十三中学的教学困境，主办方“破格”收录安阳市第六十三中学成为了第101所双师实验学校。
在加入“双师教学”项目的6年里，安阳市第六十三中学在教学教研、教师培养、学生成绩等方面都取得了显著成果：
1、形成了具有本校特色的双师教学模式
通过关注双师实验班学生的课堂反馈，总结双师课堂的教学流程等，安阳市第六十三中学双师教研团队总结出双师课堂校园本土化的高效教学模式。
2、备考了实验班教师的整体素质
起初在推广双师教学时，安阳市第六十三中学的老师有很多困惑：
学生听人大附中老师讲课，那我该如何备课？
选择人大附中同步直播课还是录播视频课效果更好？
学生看视频上课还需要线下的课堂互动吗？
是让学生课后做人大附中习题还是做我出的习题？
……
校领导组织张立界老师担任教研组长，带领实验班老师边教研、学习，边备课、上课，让老师们快速适应了屏幕教学线下辅导的形式。
老师们为了更好地利用双师课堂，改变了自己延续多年的备课思路，在教研水平和教学能力上都有所提高。
3、快速提高青年教师的教学能力
因为视频学习可以不受时间和地点限制，安阳市第六十三中学的青年教师多利用双师教学视频学习人大附中老师的教学思路和课堂设计。
近两年，学校的青年教师史素娟、张丽娟、刘静娜分别获得了市优质课一、二等奖，所带班级的平均成绩在年级也名列前茅。
4、学生成绩进步明显
经过三年的“双师教学”实验，安阳第六十三中学第一个“双师教学”毕业班重点高中上线率是平行班的9倍。
近一年双师实验成绩比对表。
（第一次考试成绩差距较小，以后成绩区分越来越大。到第四学期，有些班级差别变小了，因为至后一学期，对比班也是有选择地应用双师教学。）
今年是“双师教学”走进安阳市第六十三中学的第六个年头，第六十三中学的老师们仍在不断挖掘“双师教学”的价值，同时也迸发了对“双师教学”的新思考：
如何不弱化线下教师在学生心中的影响力？
如何定位“双师教学”中“双师”的主次？
今年的疫情让线上学习变成了全民焦点，国家基础教育资源共建共享联盟也通过“双师教学”平台向更多的学校输送了优质的课程资源。
为了让加入“双师”和需要了解“双师”的学校，学习安阳市第六十三中学“双师教学”的成功经验，探讨更多“双师教学”本土化方式。今晚18:00第三期《校长访谈》栏目邀请安阳市第六十三中学副校长莫俊峰与教务处副主任张立界做客，让我们一起聆听他们与“双师教学”的故事。
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