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2011年国培计划学员—丛爱水

2011-11-06 17:21 中小学教育联盟网
简介

丛爱水,女,毕业于北师大 数学教育,曾多次获得校级“优秀教师”和“模范班主任”;县级“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀共产党员”;新疆教育学会颁发的“优秀辅导员”称号;县级“优质课大赛”一等奖等。

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数列求和

下面是研究数列求和问题一节课中的一个片段.[师]在我们学习数列中会研究数列求和问题. 例如:请同学回答下面数列的和 ......

以不同的题型,促进学生对概念的理解

数学教学中,要求学生准确地掌握一些重要概念、公式、定理等。因而,我们必须将这些知识从不同方式、不同侧面进行本质的“解剖”,让它清晰地展示在学生面前,从而提高学生掌握知识的准确性......

“宽容”是美德

多年的班主任工作实践,使我深深体会到“宽容”是班主任的一种美德。 我遇到过这样一个学生:他对老师及不信任,对家长及不孝敬。于是,在家不接受家长教育,在校专与老师作对。一天,他在课堂上公然嘲弄任课教师,弄的无法上课。科任老师哭着找到我,当时,我很气,欲好好教训教训他。但转念一想,他很可能因过去受到老师的不公正对待和家庭的不好待遇,才产生出对家长和老师的极不信任情绪......

数学教学提问的设计

数学课堂教学有多种方法,尽管采取方法不同,但讲新课之前基本上都要进行复习提问。课堂练习和课后习题,教科书中都有针对性配置,而课堂的复习提问则不然。因此,设计复习提问,就是我们备课、讲课必须考虑的问题之一,通过复习提问,可以复习旧知识,引出新知识,可以上课开始就抓住同学们的思维,启发同学们的思路。所以复习提问往往可以收到事半功倍的效果......

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