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2011年国培计划学员—丛爱水

来源: 中小学教育联盟网 　　2011-11-06 17:21:11
简介

丛爱水，女，毕业于北师大 数学教育，曾多次获得校级“教师”和“模范班主任”；县级“教师”、“模范班主任”、“共产党员”；新疆教育学会颁发的“辅导员”称号；县级“优质课大赛”一等奖等。

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数列求和

下面是研究数列求和问题一节课中的一个片段.[师]在我们学习数列中会研究数列求和问题. 例如:请同学回答下面数列的和 ......

专业体验
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以不同的题型，促进学生对概念的理解

数学教学中，要求学生准确地掌握一些重要概念、公式、定理等。因而，我们必须将这些知识从不同方式、不同侧面进行本质的“解剖”，让它清晰地展示在学生面前，从而提高学生掌握知识的准确性......

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“宽容”是美德

多年的班主任工作实践，使我深深体会到“宽容”是班主任的一种美德。 我遇到过这样一个学生：他对老师及不信任，对家长及不孝敬。于是，在家不接受家长教育，在校专与老师作对。一天，他在课堂上公然嘲弄任课教师，弄的无法上课。科任老师哭着找到我，当时，我很气，欲好好教训教训他。但转念一想，他很可能因过去受到老师的不公正对待和家庭的不好待遇，才产生出对家长和老师的不信任情绪......

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数学教学提问的设计

数学课堂教学有多种方法，尽管采取方法不同，但讲新课之前基本上都要进行复习提问。课堂练习和课后习题，教科书中都有针对性配置，而课堂的复习提问则不然。因此，设计复习提问，就是我们备课、讲课必须考虑的问题之一，通过复习提问，可以复习旧知识，引出新知识，可以上课开始就抓住同学们的思维，启发同学们的思路。所以复习提问往往可以收到事半功倍的效果......

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