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2011年国培计划学员—王莉芹

2011-11-08 10:15 中小学教育联盟网
简介

王莉芹,女,毕业于江苏省扬州大学数学系数学教育专业,曾被评为常州第七批骨干教师、常州市 “831工程”中青年骨干人才培养对象。

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同底数幂的乘法

教学设计:改变以往以复习而复习的做法,从学生熟悉但易错的问题入手,营造浓厚的学习氛围,让学生自然地融入到学习幂的运算性质的氛围中......

不断探索 不断追求

在我工作之初,学校对青年教师要求很严格,从思想品德修养到教学业务提高都有具体要求。在参加工作开始的三、五年中,我在努力使自己成为合格的数学教师进程中首先作了三个方面的努力。一是加强师德修养,悉心教育事业是当时主要的指导思想和出发点。那时我还没有结婚,一个人食宿在校。办公室、教室几乎是我生活的全部空间。我认真钻研教材,认真备课上课,认真批改学生的作业,向有经验的老教师学习。我以努力地工作履行着一个教师的光荣职责......

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鼓励提问,把创新教育落到实处——从“土豆体积的计算”想到的

摘 要:创造性活动是异常的行为,鼓励创造在教学工作中首先就得从鼓励学生提问着手,创设安全容忍的氛围,其次教师可以引导学生学会提问,培养讨论习惯,以触发创新思维,真正把创新教育落到实处 ......

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