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2011年国培计划学员—孙光军

来源: 中小学教育联盟网 　　2011-11-08 10:15:13
简介

孙光军，男，毕业于西北师范大学数学系，曾连续三年被甘肃省数学会、中国数学会授予“数学奥林匹克教练员”称号，甘肃省中小学骨干教师。

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离散型随机变量的期望

过程与方法：把知识和方法通过例题形式来呈现，通过题目演变使学生体验知识产生的过程，从而掌握离散型随机变量的期望的常用求法，提高观察归纳、合情推理、分析和解决问题的能力......

专业体验
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我的专业成长的体验

1992年6月，大学毕业的我来到甘肃省至知名的中学——兰州一中，一直担任高中数学教学，2003年开始担任学生处主任。十几年来，我教书育人，工作认真努力，得到了学生、家长和领导的肯定。回顾自己的专业成长，有成功的喜悦，也有失败的教训，在此谈谈自己的体验。1.阅读书籍，向大师学习。教师的专业成长需要理论的提高，没有理论支撑的实践是盲目的实践。因此，教师可以根据自身的需要，选学一些教育理论经典书籍，特别需要经常读一些大师作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养......

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张煜的故事——我的“学困生”转化手记

张煜是今年高二文理分科时，分到我班的一个男生。高一时就因抽烟、旷课，破坏公物等原因背了个留校查看处分。开学第一天，外班来的学生大都有些局促，可这个张煜张扬的从教室门外摇晃进来，瞥了我一眼，就找了个座位趴着睡觉去了。这么个刺头以后可真不好管理!就连我们班的一个学生都跑来对我说：“孙老师，您这学期要辛苦了。”......

教学论文
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巧配和差式解题

摘　要：我们知道，A＋B与A－B互为和差形式，也称为互为对偶式，它是现实世界中的对称在数学中的具体体现，也是数学美的体现，它在解题中有着广泛的应用，下面举例说明构造和差对偶式解题。一、整体配对。从整个式子来看，A＋B与A－B互为和差对偶式，知道其中之一可以设出另一个，然后通过一定的运算，就可使问题得到解决 ......

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