靳忠良：《日本教科书歪曲历史开脱罪责》
前几年日本国会议员考察人大附中后向日本国会紧急上书称人大附中无论硬件还是软件都超过日本至好的中学，呼吁日本政府引起重视。于是不断有日本团体造访人大附中。
通过对等交换我们得到日本至新的中学各科教科书。我发现日本国土社出版的历史教科书有严重问题。
一、歪曲历史
日本历史教科书第22页“近代及现代”一节描述“政府率先创办新工厂。
开始是进口外国机器，不久日本开始自己生产。后来产品有了剩余。把这些工业制品出售到外国成了问题。日本的工业制品很难倾销到亚洲各国。因为当时的亚洲各国正在成为欧美各国的殖民地。
很多日本人成了民族主义军国主义者，日本政府随后与外国竞争，至后与德国一起卷入同各国作战的战争。1945年日本无条件投降。“
整章描述似乎不是日本政府发动战争侵略战争，而是日本为了与外国竞争。并且是与德国一起卷入战争。这完全是弯曲历史开脱发动侵略战争罪责。
1931年9月18日晚日本关东军按照精心策划的阴谋炸毁沈阳柳条湖附近南满铁路路轨，并嫁祸中国军队。以此为借口向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。当晚攻占北大营，次日占领沈阳城。短短4个月128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北沦陷。这是震惊中外的“九一八”事变。
日本悍然发动侵华战争是在1931年。而德国侵略奥地利、捷克斯洛伐克是1936年入侵波兰、侵苏联式1947年。日本根本不是“与德国一起卷入战争”，而是早于德国多年发动侵略战争。
二、嘻哈历史
日本教科书另一个严重问题是对待严肃的历史问题采用不严肃的态度。
纵观整本历史教科书，所有插图均采用嘻嘻哈哈的漫画插图。其中日本发动近现代侵略战争目录下方插图竟然是嘻嘻哈哈甚至有欢呼神态的漫画男女。
在日本“1945年日本无条件投降”文字下方插图竟然是日本军官高举军刀狂呼“突击”，日本士兵手持刺刀跑步前行。对待犯下累累罪行的侵略战争不但不反思悔悟，反而采用不严肃的漫画手段漫画士兵，嘻哈历史。（图片来源于：日本历史教科书）
日本历史教科书封面（图片来源于：日本历史教科书）
日本历史教科书插图（图片来源于：日本历史教科书）
我们对比了日本各学科教科书，我们发现绝大多数日本教科书插图比较规范。许多是正规照片，图表。唯独历史教科书采用咧着大嘴嘻嘻哈哈卡通人物形象的插图。此举实在让我们百思不得其解。
作为教师本应该严肃的教育学生正视历史，但是日本历史教科书却反其道而行之，不但不严肃不客观记述历史反而故意歪曲历史，淡化侵略罪行，甚至戏说历史，漫画历史。这是为日本发动侵略战争开脱罪责，是日本青少年学生的一种误导。
我们认为 “以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。” 日本右翼势力之所以对中国固有领土钓鱼岛一再挑起事端，就是长期不能正视历史，不能正视日本发动侵略战争罪行。日本教科书歪曲历史开脱罪责，应该严肃反思、重新修订。
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