2011年国培计划学员—柴文斌
来源: 中小学教育联盟网整理 2011-11-14 16:09:50

简介
柴文斌,男,毕业于四川师范大学数学教育,曾荣获遂宁市首届“十佳”青年人才、遂宁市“遂宁老师”、市人才“示范岗”、遂宁市“爱生园丁”、遂宁市“直属学校学科带头人”、遂宁市“学生至喜爱的党员教师”等称号。
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柴文斌,男,毕业于四川师范大学数学教育,曾荣获遂宁市首届“十佳”青年人才、遂宁市“遂宁老师”、市人才“示范岗”、遂宁市“爱生园丁”、遂宁市“直属学校学科带头人”、遂宁市“学生至喜爱的党员教师”等称号。
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迭代·混沌·分形
在20世纪下半叶,计算机的“魔杖”不断制造出新的数学分支,它至拿手的迭代计算引出了“混沌学”,接着又导致了分形几何的产生. 分形的思想和方法在模式识别,自然图象的模拟,信息讯号的处理,以及金融模型,艺术的.......
魅力源自实力 精彩来自热忱
我认为“授人以鱼,不如授人以渔”已经不能满足现代教育的需要,一位真正的老师,要善于创设“鱼塘”,激发起孩子“打鱼”的欲望,在“打鱼”的过程中领悟、反思“打鱼”的方法,分享“打鱼”成功的乐趣。这样的课堂才能开放,才能有生成的可能,......
师爱点亮学生智慧之灯
“老师,我们都觉得这张相片你笑得好开心,就选它了!”北大学生刘芹在给我发来的电子邮件上,附上了同学们共同设计的班级文化衫图案。文化衫的主图是全班同学毕业合影,左胸部位的标志性......
现代信息技术在数学教学中的应用的六种策略
传统的数学教学主要通过教师的讲让学生获得知识,过份强调培养学生的记忆力,学生习惯机械模仿,缺乏创新精神和实践探索能力。但可以运用现代信息技术,引导学生在信息化环境中进行探究,学生通过现代化媒介获取信息,帮助思考,促进学习,促使他们的观察力......
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