2011年国培计划学员—肖伟华
2011-11-05 13:53 中小学教育联盟网
成长体验
在专业成长方面，我最深刻的体验是，开展研究性课堂，学生在研究科课堂上激烈的辩论及大胆的猜想，督促我改变课堂同时善待每一名学生，让学生体验数学教学的快乐......
小林回家了
鲜美的果实总是诱人的，面对沉甸甸的果实人们总会垂涎欲滴，何况是十五六岁的孩子。然而是否应摘果则需要正确的分析，作为教师则是引导学生做出正确选择的引路人。忘记......
浅谈用建构主义思想指导高中数学教学
摘要：针对数学学习的认知过程，强调用建构主义思想指导高中数学教学。建构主义教学模式强调以学生为中心，视学生为认知的主体，是知识的主动建构者，教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。让学生在知识的合理建构中充分享受好的数学教育及其好的数学教育具有的生动的内涵。建构主义的教学观正是要求教师充分发挥高中学生的特点，让学生组织、让学生自己做数学、让学生体会其中的兴趣......
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