您的位置: 中小学教育联盟网 > 专题 > 国培计划 > 研修学员 > 2011年国培计划学员—刘江涛

2011年国培计划学员—刘江涛

2011-11-09 16:09 中小学教育联盟网
简介

刘江涛,男,毕业于陕西省教育学院数学系数学专业,曾获西安市教学能手、西安市骨干教师、省级优秀教师荣誉称号。

进入刘江涛空间>>
对数的概念

一、教学内容分析。本节课是新课标高中数学北师大版必修①中第三章对数函数内容的第一课时,也就是对数函数的入门。对数函数对于学生来说是一个全新的函数模型,学习起来比较困难。而对数函数又是本章的重要内容.......

点到直线的距离

教学目标:根据《新课程标准》的要求及学生的实际情况,确定本节的教学目标如下:1. 理解点到直线距离公式及推导的思想方法,熟练掌握点到直线的距离公式;会用点到直线距离公式求解两平行线间距离;能用“解析法”论证简单的平面几何问题.......

刘江涛的专业体验

参加新教材(北师大版—必修二)教师用书的主要编写工作(国家级课题),历时两年,在繁重的日常工作之余,两年中经常工作到凌晨两点左右,反复琢磨、推敲修改,与北师大版几位主编交流,接受培训、请教学习、论证,前后修订四次,其中自己所承担的部分(十万字左右)终于成稿,并以较高的评价通过审验,......

我的“教育故事”

从教近三十年,始终坚持在教学一线,通过不断学习与实践提升教学与管理的能力,积累了一些教育教学的经验和心得,培养了许多“优秀”的学子,“教育故事”举不胜举,一时不知从哪里谈起。我想就从“新教改”以来近几年的教育教学谈谈。......

教学中反馈与矫正的途径与方法

反馈是控制论的一种重要基本原理。它是指控制系统把信息输送出去,然后把其作用的结果返回来,并对信息的再输出发生影响,起到控制作用。通过反馈,可以不断地矫正偏向和失误,逐步达到预期目的。反馈与矫正在教学中总是循环往复的......

新课程标准下对“合作学习”的探索

传统的教学方式,把学习建立在人的客体性、被动性、依赖性的一面上,学生的主动性、积极性不能得到充分发挥,存在着种种不利于学生主体性学习的弊端。心理学研究表明,由于大家相互交流意见所形成的气氛与相互启发的影响......

| 更多