联盟首席评论家靳忠良：多种手段备考教师综合素质
多种手段备考教师综合素质
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见，我作为一线教师考虑至多也至现实的是建议增加多种手段备考教师综合素质的规划和设想。
众所周知人才竞争已成为国与国之间综合国力竞争的关键，而人才竞争的关键是教育。教育竞争的关键是教师。
备考教师综合素质已成为当前中国新课程改革至大的难题。广大中小学教师不仅面临新课程、新教材试验挑战、还要面临模块教学、选修、学分制、新的现代教学技术使用、新的考核评价体系的挑战，以及教师学历、职称、评优课压力。学生、家长、社会不断提出新的要求，新的师生矛盾、尖锐案件时有发生。
中国教师工作压力状况调查表明百分之四十七点六的教师感到“压力比较大”，百分之三十四点六的教师感到“压力非常大”。中国教师情绪衰竭调查“低情绪衰竭”百分之二十四点四，“中情绪衰竭”百分之二十六，“高情绪衰竭”百分之四十九点七。
中小学教师一方面承担重要责任，另一方面也承受多重压力。以高中政治课《文化生活》教学为例，这门课程是必修课，但是所有任课教师均缺乏文化生活业务知识。因为所有大学至今尚未开设“文化生活”课程。承担这门课程的教师，哪怕是经验丰富的老教师也会遇到压力，也必须重新自学或通过各种途径学习、进修，完全是新的教材，新的教学方式。
可以说在未来国家中长期教育改革和发展过程中，广大教师还将面临更多的新课程、新教材、新教法、新教学技术挑战以及新教育教学评价考核机制，新的学生、家长、社会需求与压力。
因此我建议国家中长期教育改革和发展规划纲要增加和补充多种手段全面备考教师综合素质的设想与方案。
我们不仅要备考教师的业务素质，还要更新教师的教育教学观念，备考教师的身体素质、心理素质、思想道德素质。要减轻教师心理压力和思想负担，要增加教师培训、业务进修和再教育，要开阔教师视野，丰富教师生活，建立教师体检和健康保健机制，建立教师等同国家公务员工资待遇，改善教师住房，让教师有健康体魄和阳光心态，让教师无后顾之忧的积工作和学习。
除了教师教学专业知识培训，还应该增加教师礼仪服饰，教师形体、演讲，教师教学技巧，语言艺术，以及多种教师人格魅力的培训学习。
只有教师阳光学生才能阳光，只有教师健康学生才能健康。
温家宝总理说“没有高素质的教师，教学质量和教育水平很难提高”。
在全面备考教师综合素质的规划中，我建议借鉴国外经验。参考国外教师轮流到大学进修或停职带薪进修机制。另外还可以参考国外综合大学毕业生担任教师的做法。为了备考教师素质，还可以参考国外中小学普遍实施的小班教学的做法。即每个教学班比目前我国教学班四五十人减少到二十人左右。这样可以充分发挥教师的作用，又不使教师负担和压力过重。
另外我国大多数教师是师范类学校毕业生，教师的知识结构，教育背景接近，而且女教师居多。特别是教师进修与培训又多以教学知识辅导和考试练习成绩分析居多。因次我建议建立教师赴综合大学学习进修以及出国培训机制。让中小学教师开阔视野、丰富知识、了解多元文化和多学科思潮。建立选拔综合大学人才到中小学任教。特别是选拔男生担任教师。
我认为全面备考教师综合素质是国家中长期教育改革和发展应该优先考虑的发展战略。多种手段全面备考教师综合素质是我们实现中长期教育改革和发展的人才保证。（人大附中特级教师、国家基础教育资源共建共享联盟首席评论家 靳忠良）
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