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双师教学项目2014-2015百校计划

来源: 中小学教育联盟网   2014-05-26 10:47:17

  2013年6月20日举世瞩目的中国首次太空授课活动成功举行,神舟十号航天员王亚平等在天宫一号通过电视直播的形式,展示了失重环境下的物理现象。地面课堂设在位于北京市海淀区的中国人民大学附属中学。这次太空授课是我国教育史上学生至多、规模至大、教学形式和手段至特别的一次教学活动,相当于一名教师同时给8万余所中学6000余万名学生上课。

  在太空教学的启发下,从2013年9月开学起,国家基础教育资源共建共享联盟、中国人民大学附属中学、友成基金会联手主办双师教学项目试点。

  双师教学项目由国家基础教育资源共建共享联盟、中国人民大学附属中学、友成基金会三方共同发起、主办的远程教学模式,是一种旨在促进教育均衡的、公益性的、创新型的教学方式,由正保远程教育集团提供技术支持。2013学年,它利用网络把中国人民大学附属中学的优质课程同步直播到广西、重庆、内蒙古、河北、北京等省市区的十余所试点学校,是在人大附中教师远程主讲课程结束后,由当地老师根据本班情况有针对性地进行辅助教学实践。每个试点学校一个试验班有两个教师一起开展教学活动,一个是人大附中的老师,负责网络远程主讲,一个是试点学校的老师,在远程主讲结束后负责组织本班学生讨论、教学重难点的总结、答疑、批改作业,个别辅导等。正保远程教育集团提供全面的技术支持。双师教学以每日远程直播课堂的形式,为贫困地区的学生讲授课程。从而探索城市优质教学资源补充乡村的可行性。

  2013年度,双师教项目开展了数学科目的教学。经过一年的探索与实践,13所项目学校在教育教学以及学生成绩方面都有了较大备考,基于此,2014学年,双师教学项目计划开展百校计划,将优质的教学资源扩展到全国连片贫困地区的百所学校,从初一年级起开展数学科目的双师教学,使更多乡村学校共享优质教育资源,从而促进城乡教育的均衡发展。

  一、项目目标:

  利用先进的网络教育理念、技术和资源,搭建城乡教育资源流通的平台,缩小城乡教育差距。

  二、项目时间、区域

  项目时间:2014年9月-2015年8月

  项目区域:全国11个集中连片特殊困难地区(详见附件一)

  三、报名

  1、条件

  (1)学校处于连片特殊困难地区(见附件一)

  (2)数学科目使用人教版教材授课。

  (3)学校领导班子思想统一,愿意参加项目试点,支持、协助项目的开展。

  (4)当地教育主管部门同意并支持学校参加项目试点

  (5)学校具备经验丰富的骨干数学教师,有能力完成项目任务。

  (6)学校具备开展项目的硬件条件:教室中至少有一台计算机并可上网、投影仪及幕布(或电子白板),或有能上网的多媒体教室可用于每日教学。

  硬件至低配置要求:

  ①电脑:i5处理器,4G内存,VGA接口,能连接投影仪或电子白板

  ②操作系统:win7

  ③网络:2M宽带

  ④其他:有外放音箱

  2、报名时间、方式

  各申请学校将报名表(附件二)于2014年7月30日前报至双师教学项目组。

  四、项目开展步骤

  1、2014年5月-6月,申请双师教学体验账号,了解双师教学课程。(请发送邮件申请,邮件中注明学校名称、学校地点、校长联系方式)

  2、2014年7月30日前,填写报名表,以附件形式发送至双师教学项目组,申请成为双师教学百校计划的项目学校,由项目组初选后确定项目学校。

  3、2014年8月,双师教学项目组为百校计划的项目学校提供网上培训课程。

  4、2013年9月开学,正式开展课程。

双师教学项目2014-2015百校计划

  五、项目反馈与总结

  1、开学后,各项目学校每月月底提交一份教学月报,记录项目实施情况、教学进度、教学成果、学生反馈、教师心得、学校变化、对项目的意见或建议等;无故连续2个月不提交月报的学校,将自动取消该校项目学校资格;

  2、双师教学项目组将开展有将征文,征文范围包括但不局限于教案、教学笔记、教学心得、教学论文、学生心得体会、家长反馈等(可附上照片),项目组选择质量较高的征文,于学期末集结成《双师教学文集》,并对作者提供奖励;

  3、试点学校需配合项目组的线上研讨、教学科研及推广等活动。

  六、项目费用

  1、双师教学课程资源对试点学校免费提供;

  2、试点学校运营及科研所需相关经费需学校自筹。

  双师教学项目组联系人:

  温茗 双师教学项目负责人

  电话:010-62128840 或 010-82051118

  邮箱: 或 

  附件一:全国11个集中连片特殊困难地区分县名单

  附件二:双师教学百校计划项目学校报名表

  链接一:双师教学宣传片(视频)

  链接二:双师教学项目简介(PDF)

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