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2012年国培计划学员—吉林省通化市第一中学校高君

来源: 中小学教育联盟网   2012-09-05 16:02:46
高君
简介

高君,男,中教高级教师,毕业于长春师范学院数学教育专业,曾荣获通化市教师、吉林省骨干教师、吉林省学科带头人、全国高中数学联赛教练员、校第十九届希望杯数学邀请赛教练员等称号。

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指数函数及其性质

指数函数概念的引进、描点图像的设计,学生自主探究、教师启发引导,至终探索出指数函数概念、图像及性质,深刻理解了指数函数及其性质……

高君的专业体验

毕业两年后的前两届(1991年—1993年)数学竞赛的辅导工作,经历迷茫、探索、实验、反思、成功的专业成长过程……

我的职业理想设计

记得1989年班主任时,高一入学后的“描绘自己的职业理想”主题班会设计,同学在班会上,畅谈自己的职业了理想,表达对实现理想的渴望和为实现理想的、而奋斗的决心。同学们乐观的情绪、激昂的斗志终身难忘……

高中数学课堂教学中生成性资源的开发的基本途径

数学是一种艺术,是人类思维的自由创造。学生由初中升入高中将面临环境与心理的变化 教材的变化,课时的变化,教法与学法的变化等影响,学生不能尽快适应高中学习,学习成绩大幅度下降,甚至过去的尖子生可能变为学习后进生。搞好初高中数学教学衔接,是解决学生“数学难学”,教师“数学难教”的有效途径。结合实际,对如何采取有效措施搞好衔接,全面提高高一数学教学质量进行探讨……

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