为了更好地完成国家基础教育网格应用示范课题,以研究促进应用,以应用推动研究,实现对全国各地的优质基础教育资源的集成和共享,2005年12月19日,在本课题的开题仪式上,教育部科学技术司及课题承担单位决定,共同发起成立“国家基础教育资源共建建共享联盟建共享联盟建共享联盟共享联盟共享联盟共享联盟”……查看详细介绍>>>

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2005年12月19日 国家基础教育资源共建共享联盟正式成立

国家基础教育资源共建共享联盟成立        2005年10月,国家发改委等8大部委联合下发了CNGI示范工程2005年研究开发、产业化及应用试验项目任务书——基于IPV6的国家基础教育网格应用示范课题,人大附中、清华大学、北京理工大学、国家图书馆、长沙一中共同承担本课题的研发任务。
  为了更好地完成国家基础教育网格应用示范课题,以研究促进应用,以应用推动研究,实现对全国各地的优质基础教育资源的集成和共享,2005年12月19日……查看详细介绍>>>

由正保远程教育集团和人大附中合建,以“国家基础教育资源共建共享联盟”为依托成立的中小学教育联盟网,规范了网络教育资源,解决了教师的困惑。笔者也成为联盟的受益者,借助中小学教育联盟网,提高了课堂教学质量。——贵州省毕节地区民族中学 丁宇

中小学教育联盟网上丰富的资源成为了提高教学质量的有力工具。我发现使用中小学教育联盟网主要有以下几个优点:一是备课资源广泛化,中小学教育联盟网提供各式各样的学习资源可以共享;二是学生学习自主化,教师可以更多的以小组学习为主,通过合作与协作做到优势互补,学生的独立学习能力也得到了加强。——北京市延庆县永宁中学 李秋宴

二十一世纪的教育离不开网络资源的共享,我们还得学会正确的使用网络来帮助提高教学。而中小学教育联盟网给我们提供了这样一个学习交流的平台。从人大附中学习回来后,为了能经常的更新自己的知识我常常到中小学教育联盟网上学习,里面有丰富多样的优质课视频,有教师们的教学体会交流,给我们偏远地区教育者们提供了学习和交流的平台,尤其是在我们的英语教学当中,我们的学生缺少实践,对英语学习缺乏语感,口语较差,是一种盲目的应考式学习,忽略了语言能力的提高,而现在则可以通过网络——观看中小学网络联盟上的教学视频,查阅资料来达到提高学生英语学习水平的能力。——贵州毕节地区民族中学 王绚

“我是来自内蒙古大草原的一名教师,参加这次活动,使我的教学观、学生观、学习观有了质的变化,同时我们每天都在分享各位专家给我们讲课的成果,每天都在相互交流听课体会,让我对教育的意义、教学的含义、教师的责任有了更深刻的认识。”——内蒙古锡林浩特市六中 宋亚琴

中小学教育联盟上共享了上百所学校的精品课程视频,只要有电脑,我就可以足不出户,不限时间点击观看,博采众家之长。今年我省全面施行新课改,新的教材、新的理念让我压力很大。为了更好、更早地进入角色,我从联盟网上找了大量课改区学校上传的观摩课,先从模仿开始,渐渐找到了感觉,现在已经能够驾驭新的教材了。——贵州省毕节地区民族中学 丁宇

国家基础教育资源共建共享联盟让老师和学生都能获得最丰富最优质的学习资源,都能方便快捷地进行高效的学习行为,从而提升教学质量。所以说联盟不仅为老师的学习提供了平台,更为学生的自主学习提供了平台,真可谓——他山之石,可以攻玉。 ——北京市延庆县永宁中学 李秋宴

我们使用创新的教育理念教育学生,让学生们学会自主学习,通过正确的使用网络共享资源来帮助自己学习。在联盟网的使用中让我感受到了网络学习的乐趣和优越性,就像亲身进入了各大名校的课堂一样,同时还能和来自全国各地的教师们在一起进行交流,这确实给教育者们提供了学习成长的空间和学习交流的最佳平台。 ——贵州毕节地区民族中学 王绚

“感谢国家基础教育资源共建共享联盟为老师们搭建了学习的平台、组织研修活动。通过这次活动,让我个人更肯定了‘素质教育与高考不矛盾’。从年级管理方面,要将功夫下在培养团队精神方面,挖掘每个人的力量,对我们的年级管理工作有很大的帮助。” ——邢台市第三中学 王丽娜

联盟网不仅影响了我的理念,也影响了我对学生的测评方式。以往我们坚持单元测评,而这种测评方式灵活性低、题量大,效果并不是最佳的。联盟网上有丰富的试卷资源,各种真题、模拟题、月考题为我们改变测评方式提供了基础。在课改形势下,我建议尝试分解单元测评,将试卷组合成题量小、考点新的随堂小测验。实施随堂测验以来,老师们普遍感到学生在做题的技巧上有了很大的提高,同学们对这种小测验也比单元大测验满意,大家一致认为这种灵活、新颖的测评形式,更能让学生及时巩固所学知识。 ——贵州省毕节地区民族中学 丁宇

“我有幸参加了由国家基础教育资源共建共享联盟举办的暑期中小学骨干教师研修活动,这些天来,人大附中资深专家团队与我们分享了人大附中的办学经验、教学理念和教学心得,我受益良多。” ——上海市甘泉外国语中学 易彩艳

中小学教育联盟网为教师提供了试题、课件、素材等各类资源。教师充实了头脑,学生们听课也更有兴趣了。在联盟网上,我们经常能直接观看到人大附中等名校的教师的精彩课程,看了之后,我们的思路就又宽了一些。因此,只要有空余时间,我就会到联盟网上去“遛一遛”。路漫漫其修远兮,在这片沃土上,我还将不断求索,争取使教学水平不断跃上新台阶。 ——北京市延庆县永宁中学 李秋宴

中小学教育联盟以其丰富可靠的教育资源成为了辅助教学的好伙伴!在联盟网上,不仅能够观摩学习优秀教师的课堂实录,还可以找到优秀的教学设计、丰富的试题,更重要的是能够通过这样一个平台和全国各地优秀的同行交流经验,从而提高自己。 ——贵州省毕节地区民族中学 丁宇

“一直以为国外的自主研究式学习方法离我们还很远,但是这次国家基础教育资源共建共享联盟组织研修活动给了我们一种思想上的强大震撼和冲击。人大附中学生们的知识不仅仅来源于九年一贯的阶梯式灌输,他们的视野是极为广阔的,他们的自学潜能是极强的。反思我们的素质教育,应从小培养学生的自主学习能力,帮助孩子们学会打开知识视野的方法,为孩子的自主学习、自主发展创造平台,提供指导方法,从观念和思想上站在教育前沿,指导自己的行动。感谢联盟为我们提供了这次难忘的学习经历,感谢人大附中带给我崭新的视野和强大的前进动力。” ——河北省承德市双滦实验小学 孙宏伟

“国家基础教育资源共建共享联盟邀请了人大附中的校领导和一些知名专家为我们讲课,使我们收获颇丰,感谢联盟的精心准备和合理安排,急一线老师之所需,使优质的教育资源得以辐射、传播、影响。” ——宁夏六盘山高中 王宁忠